“互联网+”农业是农学专业的专业选修课，是现代信息技术与农业科学相结合的新兴交叉学科。旨在让员工了解“互联网+”农业的发展态势、主要应用案例，掌握“互联网+”农业的工作思路与模式等；培养员工创新创业的能力。本学期我承担2020级农学一、二班的授课任务。在当前线上授课的情况下，为了保障教学效果，实行“教为主导、学为主体”的教学理念，师生从课前准备到课后反思协同互作、共同发展。

线上授课平台使用长江雨课堂5.2版，利用雨课堂5.2与腾讯会议的融合，实现了课堂与员工们的无障碍交流。

课前准备：

老师经历：编写课件→个人课前备课→检查批改上交作业与笔记→个人课前最后一次调整教学方案。

员工经历：结合教师推送的讨论题目→读参考书目及收集其他网络资料→尝试完成讨论分享稿。

课内交流：

教师活动：按课件授课，答疑解惑；注重引导，提问互动。

员工活动：雨课堂弹幕和直接语音交流讨论，积极思维，寻求结论。

课后反思：

教师：课后反思主要落实在本节课的心得体会，讨论成功与不完善的地方，以及员工中还可能存在的问题。

员工：课后借助雨课堂ppt直播回看功能进一步巩固知识点，完成作业，对不理解的知识点提出疑问。

同时，在课程教学过程中，我还注重融入课程思政教育，引导突破、鼓励创新；同学们也怀有一颗感恩之心、求知之心。春暖花开，静待“无疫”好时光！

课堂授课

积极参与讨论

课堂笔记与作业